Методика обучения и воспитания информатике
ВВЕДЕНИЕПРЕДМЕТ ИНФОРМАТИКИ В ШКОЛЕПредпосылки введения информатики как учебного предмета во все типы средних школПоявление первых ЭВМ и математических школ со специализацией в области программированияОбучение учащихся элементам кибернетики. Факультативы по математике и ее приложениям. Специализации на базе учебно-производственных комбинатовВлияние ЭВМ и программирования на содержание обучения в массовой средней школе. Появление электронных калькуляторов и ЭВМ массового примененияВведение в школу предмета «Основы информатики и вычислительной техники»ВыводыИнформатика как наука и учебный предмет в школеИнформатика как наукаИнформатика как учебный предмет в школеМетодическая система обучения информатике. Общая характеристика ее основных компонентовВыводыЦели и задачи обучения информатике в школеОсновные цели образования школьников в области информатикиКонкретные цели и задачи обучения информатике. Понятие компьютерной грамотности учащихсяКомпьютерная грамотность и информационная культура учащихсяИнформационная культура учащихся: становление понятия. Информационная компетентностьВыводыСТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СТАНДАРТ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕСтруктура обучения информатике в средней общеобразовательной школе.Государственные образовательные стандарты по новым образовательным программамСтандарт школьного образования по информатикеВыводыСодержание школьного образования в области информатикиОбщедидактические принципы формирования содержания образования учащихся в области информатикиСтруктура и содержание первой отечественной программы учебного предмета ОИВТ. Учебный алгоритмический языкМашинный вариант курса ОИВТФормирование концепции содержания непрерывного курса информатики для средней школыВыводыОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛЕМетоды обучения информатике в школеМетоды обучения информатике. Классификация методов обученияХарактеристика основных методов обученияМетоды контроля результативности обучения. Функции контроляВиды контроляВыводыОрганизационные формы обучения информатике в школеОрганизационные формы обучения информатикеТипы уроков по информатикеДидактические особенности обучения информатикеВнеклассная работа по информатикеВыводыСредства обучения информатикеСистема средств обучения информатикеПеречень учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных организацийПрограммное обеспечение школьного кабинета информатикиУчебники и учебные пособия по информатике и ИКТВыводыАУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕАудиовизуальные технологии обучения информатикеАудиовизуальная информация: природа, источники, носителиПсихофизические основы восприятия информации человекомАудиовизуальные средства обученияИнтерактивные технологии обученияВыводыТипология учебных аудио-, видео- и компьютерных пособий и методика их примененияТипология учебных аудио-, видео-, и компьютерных учебных пособийПланирование и организация обучения с применением аудио-, видео- и мультимедийных средств обученияДидактические принципы построения аудио-, видео-и компьютерных учебных пособийВыводыИспользование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессеИнформатизация образования - характерные особенности, цели и задачиДидактические возможности информационных и коммуникационных технологийИнформационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихсяВыводыМетоды анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначенияКлассификация электронных программно-методических и технологических средств учебного назначенияИнформационные ресурсы образовательного назначенияОценка качества образовательных электронных изданий и ресурсовВыводыМетодические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в реализации информационно-деятельностного подхода в обучении информатикеИспользования средств информационных и коммуникационных технологий в образованииДидактические возможности средств ИКТСовременные подходы к созданию и использованию информационных и коммуникационных технологий в образованииДеятельностный подход к обучению информатикеВыводыЗАКЛЮЧЕНИЕЛИТЕРАТУРА
