ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ IATA

Каждый раз, когда IATA выдает результаты анализа для индивидуальных заданий, она также предоставляет суммарные показатели «движения символов», дающие общее представление о том, как следует интерпретировать результаты. IATA использует три символа (круг, ромб и треугольник), они появятся в цвете на экране компьютера (см. табл. 8.6).

ТАБЛИЦА 8.6

Символы трафика в IATA и их значение

Символ

Значение

Круг указывает на отсутствие серьезных проблем.

Ромб указывает на то, что результаты находятся на уровне ниже оптимального. Данный индикатор предполагает возможную необходимость внесения изменений либо в анализ спецификаций, либо в сами задания. Однако задание не вносит никакой значительной ошибки в анализ результатов.

ж

Треугольник появляется около потенциально проблематичного задания. Он используется либо для указания на задание, которое не могло быть включено в анализ из-за проблем с данными или спецификациями, либо для рекомендации более детального изучения спецификации или базовых данных и тестового задания. Появление данного индикатора не означает обязательное наличие проблемы, но предполагает, что общие результаты анализа могли бы быть более точными, если бы указанное тестовое задание было устранено или если бы анализ спецификаций был изменен.

В случае анализа, в котором рассматриваются множественные информационные фрагменты при интерпретации результатов для конкретного задания, например результаты анализа заданий и степени размерности тестирования, IATA генерирует интерпретируемые утверждения, допускающие различные толкования, которые предпринимают попытку обобщить различные статистические показатели. Такие утверждения играют роль полезных рекомендаций о том, как следует продолжать действовать. Однако в любом случае, если IATA рекомендует внести модификации либо в анализ спецификаций, либо в тестовые задания, вы должны проверить, уместна ли такая рекомендация. Это можно сделать путем изучения статистических результатов или фактических тестовых бужлетов (или и тех, и других) или путем обсуждения заданий со специалистом по разработке учебной программы.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >