ОБ АВТОРАХ И РЕДАКТОРАХ

АВТОРЫ

Фернандо Картрайт - психометрист, исследователь в области социальных паук и разработчик/архитектор программного обеспечения. Участвовал в проведении различных национальных и международных программ оценивания навыков и учебных достижений, включая Программу международного оценивания учащихся (Programme for International Student Assessment - PISA) и Международное исследование грамотности и навыков безопасной жизнедеятельности взрослых. Работал конструктором нескольких проектов по измерениям в социальной сфере, включая Комбинированный индекс обучения, Европейский индекс непрерывного обучения и Показатель третьего миллиарда. Разработал программное обеспечение для проведения оценки образования, включая анализ заданий и тестов (IATA) и ип-тернет-приложения для конструирования тестов, формирования банков заданий, проведения тестирования и анализа данных и эва-люации.

Джерри Шил является научным сотрудником Центра исследований в области образования при Колледже Святого Патрика в Дублине. Руководил разработкой широкого ряда стандартизированных тестов учебных достижений в сфере грамотности чтения (как на английском, так и на ирландском языке), математики и физики. Активно работал над проектами национального оценивания на начальном уровне и возглавлял внедрение на национальном уровне в Ирландии Международного исследования процессов преподавания и обучения ОЭСР (Teaching и Learning International Survey - TALIS) и PISA. Участвовал в проектах по проведению оценки в Африке, Юго-Восточной Азии и Восточной Европе.

РЕДАКТОРЫ

Винсент Грини занимал пост ведущего специалиста по вопросам образования Всемирного банка, являлся преподавателем, научным сотрудником Центра исследований в области образования при Колледже Святого Патрика в Дублине и был приглашен по программе Фулбрайта для чтения лекций в Западно-Мичиганском университете. Является членом Читального зала славы Международной ассоциации чтения. Сфера профессиональных интересов: проведение национальной оценки, государственные экзамены, подготовка учителей, чтение и содействие национальной сплоченности посредством реформирования учебников. Работал над образовательными проектами в основном в Африке, Юго-Восточной Азии, Восточной Европе и на Ближнем Востоке.

Томас Келлаган ранее занимал пост директора Центра исследований в области образования при Колледже Святого Патрика в Дублине, является сотрудником Международной академии образования. Работал в университете города Ибадан в Нигерии и Королевском университете в Белфасте. Сфера профессиональных интересов: проведение национальной оценки, государственные экзамены, выявление и устранение недостатков в системе образования, подготовка учителей и проблемы взаимосвязи между образованием и домашней средой. Занимал пост президента Международной ассоциации по оценке образования с 1997 по 2001 год. Участвовал в проектах по проведению оценки в Африке, Восточной Европе, Юго-Восточной Азии, Латинской Америке и на Ближнем Востоке.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >