На этой странице:

Приложения

Приложение 7'

Практические задания, используемые при обучении игре на домре

1. Упражнения с медиатором

1. Взять медиатор большим и указательным пальцами правой руки, остальные пальцы свободны. Проворачивать острую часть медиатора вокруг основания, как оси вращения так, чтобы наиболее активными были мышцы указательного и большого пальцев.
2. На счет «раз-два» прятать медиатор в ладонь, «три-четыре» - возвращать в исходное положение.
3. На счет «раз-два» медиатор прятать между ногтевыми фалангами среднего и указательного пальцев, на «три-четыре» - возвращать на место.

Все это делать надо вне инструмента. Так же необходимо отрабатывать и правильное положение кисти - упражнения на столе.

Сидя близко к столу, уложить на него предплечье правой руки. Ладонь распластана. Далее:

1. Собрать пальцы в «шатер», чтобы ногтевые фаланги примыкали одна к другой боковыми сторонами, подушечки упирались в стол кончиками ногтей, все суставы округло выгнуты, запястье и большой палец касаются стола:
- а) постучать кончиками ногтей по столу;
- б) четко, ритмично производить движение, кистью вправо-влево скользя на ноготках пальцев по столу;
- в) приподнять запястье так, чтобы тыльная сторона предплечья и кисти образовали прямую линию. В таком положении повторить упражнения а) и б).
2. Пальцами, собранными в «шатер», взять медиатор. Он должен выступать настолько, насколько выдвинута ногтевая фаланга мизинца у ногтя безымянного пальца. Большой палец медиатор направляет вправо в сторону мизинца. Теперь вместе с медиатором:
- а) вне стола в воздухе производить круговые движения сначала кистью с предплечьем, затем с участием плечевой части руки, следя за собранностью пальцев;
- б) на столе производить второе упражнение (б) предыдущей серии (медиатор и мизинец скользят по столу при движении, т. к. на них опирается кисть с предплечьем);
- в) перенести упражнения с медиатором на щиток домры;
- г) постепенно придвигать кисть с медиатором все ближе к первой струне так, чтобы в конечном итоге медиатор мог слегка без усилий задевать 1-ю струну.
1 Используемый материал основан на упражнениях Г. Шрадика, О. Шевчика, а также этюдах Ф. Вольфарта, Р. Кайзера и др.

2. Ритмические упражнения для правой руки

Исполнять:

1) переменными ударами на каждой ноте

Второй вариант этого упражнения: начинать с удара вверх.

2) То же упражнение триолями - двумя вариантами.
3) То же упражнение квартолями - двумя вариантами.
4) То же упражнение квинтолями - двумя вариантами.

I------5------1

Следить за ровностью и единством тембра смены ударов вниз-вверх. Каждое упражнение ускорять, уменьшая амплитуду по началу широкого полновесного движения медиатора от струны к струне. Следить за падением медиатора на вышележащую струну после стремительного броского прохождения игровой струны и на нижележащую при обратном ходе.

3. Штриховые упражнения для правой руки

Произвести:

- твердую атаку звука:
- а) ударом медиатора вниз;
- б) ударом медиатора вверх;
- в) переменные удары с ускорением падения медиатора на струну.
- мягкую атаку звука:
- а) нажим медиатора вниз;
- б) нажим медиатора вверх;
- в) смена движения вниз - вверх.
- подчеркнутую атаку звука:
- а) толчок медиатора вниз;
- б) толчок медиатора вверх;
- в) толчковая смена движений вниз и вверх.
- 4. Динамические упражнения

mf f ^mf

рр р тр mf

5. Произвести атаки tremolo

Мягкая атака

Г. Венявский. Романс

Andante non troppo

Твердая атака

А. Вивальди. Concerto. La prima vera

Подчеркнутая атака

Р. Щедрин. В подражание Альбенису

88-100 _{sempre ги}{,_а(₀
6. Освоение плавных переходов всей рукой из позиции в позицию
1) Ф. Шопен. Ноктюрн

Andante

переход

падение пальцев

2) А. Рубинштейн. Мелодия

8. Упражнения для развития правильной постановки пальцев

__*—<

в=* •(• * ⁹

t/l^J * II

_г

-й-L^

* г

II—«

rjr⁴rj*

it-П

- f .III. f fl

^J ж

*Г^ЙГ If i II

9. Упражнения для развития слабых пальцев

10. Одновременная постановка пальцев на струну

11. Натуральная минорная гамма на струне ля

Домра 4-струнная Струны

Домра 3-струнная

12. Упражнение на технику закрепления левой руки в первой позиции

Домра 4-струнная

Домра 3-струнная

Арпеджио и квартсекстаккорд

Домра 4-струнная

Домра 3-струнная

fff-m

13. Выработка навыков артикулирования
1. Играть гаммы переменными ударами щипком медиатора, добиваясь эффекта legato:

2. Играть гаммы щипком медиатора, глубоко опустив его игровую часть в струны, с некоторыми ослаблением нажима на медиатор после извлечения каждого звука, добиваясь эффекта non legato:

3. Играть гаммы кончиком медиатора с моментальным ослаблением нажима после извлечения звука, добиваясь эффекта staccatissimo:

4. Упражнение на сопоставление игровых движений по замаху
а) без замаха (непосредственно со струны)

тр

б) малый замах (подъем руки на расстояние, равное промежутку между струнами)

в) большой замах (подъем руки на расстояние, равное ширине ладони исполнителя)

14. Закрепление навыков артикулирования
1. Играть гамму четвертями в умеренном темпе ударом или щипком медиатора, причем звучащая часть должна быть равна сначала восьмой йоте с точкой, затем просто восьмушке и, наконец, шестнадцатой за счет соответственной продолжительности нажатия пальцев левой руки. Полезно сначала это делать на одном звуке, а затем с их сменой таким образом:

2. Играть гамму ударом или щипком медиатора, глубоко погружая подушечку пальца левой руки в лад и ослабляя нажатие перед следующим звуком:

3. Далее полезно упражняться в сочетаниях legato и staccato, legato и non legato и т. п., артикулируя при помощи пальцев левой руки и используя игру ударом, щипком и переменными ударами:

Приложение 2