Человеческая личность как объект естествознания

4.6. Человеческая личность

Это «система» с очень большим, скорее всего, бесконечным числом степеней свободы. Люди уже научились понимать и отслеживать свою «моторику», свои физические нагрузки. Многое из этой области мы уже можем моделировать, с явной пользой для себя. Многочисленные машины, станки, роботы выполняют за нас физическую работу, причем чаще всего много быстрее и точнее, чем мы сами. В какой-то степени мы уже знаем, как работает человеческий интеллект, если под интеллектуальной деятельностью понимать всю нашу работу с информацией - её прием, классификацию, хранение, переработку и выдачу. Системы искусственного интеллекта во многом построены «по образу и подобию», мы в этом отношении вполне достойны сравниться с Господом Богом [9, 15]. Но наряду с моторикой и интеллектом человек ещё способен к творчеству, то есть к изобретательству, к генерации нового знания, того знания, которого нет в перерабатываемом массиве информации. Здесь ещё многое не очень ясно. Можно ли, например, вызвать «озарение по заказу»? Но подходы и первичные модели уже есть в активе человечества. Поэтому первейшая проблема естествознания -управление формированием собственной творческой личности. Необходимы научно обоснованные методы управления познавательным и творческим процессами. Основа здесь - прямая опора на закономерности естествознания, а не рассуждения о мистике и непознаваемости творчества.

Применительно к человеческой личности необходимо надежно зафиксировать в сознании каждого студента, что мы с вами живем в эпоху быстрого развития когнитивных и креативных структур человека. Во времена натурфилософии познание было уделом отдельных «светочей». Во времена Ньютона и Максвелла стали возникать сообщества ученых - лаборатории, кафедры, академии. Число исследователей росло. В конце XIX века появились специализированные исследовательские организации. Первый НИИ изобрел и организовал Т. Эдисон. В XX веке численность ученых резко возросла, к познанию и творчеству стали причастны миллионы людей. Таланты стали появляться все чаще и чаще. Подобная тенденция свидетельствует о том, что познание и творчество со временем станет делом всего общества. Каждый обязан будет стать талантливым. Нужно видеть мир как систему, где эволюцией самих себя должны управлять вы сами. В конечном счете не исключено, что предназначением человека является управление эволюцией Вселенной. Но начинать надо с самих себя. Подобный антропоцентризм выглядит на первый взгляд очень нахальной позицией. Но если общество все будет состоять из талантливых и широко образованных людей, то задачи и проблемы должны быть соответствующими. Естествознание на то и существует, чтобы человек смог реализовать все то, что в нем заложено природой, плюс все то, что он создаст в себе сам.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >